当前位置 :电影剧本写作基础
第一章 电影剧本是什么？
在本章我们将介绍戏剧式结构的示例
电影剧本是什么
是一部故事片的指南或概要吗？是蓝图吗？？是图表吗？
是一系列通过对话和描写来叙述的形象、场景、段落等就象一串风景画吗，是一些思想的汇集吗?，
电影剧本究竟是什么？首先，它不是小说，当然它也绝对不是戏剧。如果你看一部小说而且尝试着去确定它的基本特性时，
你会发现那种戏剧性行为动作、故事线等，时常是发生在主
要人物的头脑中。我们（读者）是在偷窥主人公的思想、感情、言语、行为动作、记忆、梦幻、希望、野心、见识和更多的东西。如果出现了另外一位人物，那么故事线则随着视
角而变化，但时常是又返回到原来的主要人物那里。在小说
中，所有的行为动作都发生在人物的头脑中──在戏剧性行
为动作的“头脑幻景”之中。
在戏剧（舞台剧）中，行为动作和故事线则发生在舞台
前拱架下面的舞台上，而观众是第四面墙，偷听舞台人物的
秘密。人物用语言来交谈他们的希望、梦幻、过去和将来的
计划，讨论他们的需求、欲望、恐惧和矛盾等。这样，戏剧
中的行为动作产生于戏剧的对白语言之中，它本身就是用口
头讲述出来的文字。
电影则不同。电影是一种视觉媒介，它把一个基本的故
事线戏剧化了。它所打交道的是图像、画面、一小片和一段
拍好的胶片；一个钟在滴滴答答地走动、一个窗子正在打开、
一个人在看、两个家伙在笑、一辆汽车在弯道上拐弯、一个
电话铃在响等等。一个电影剧本就是由画面讲述出来的故事，
还包括语言和描述，而这些内容都发生在它的戏剧性结构之
中。
一部电影剧本就是一个由画面讲述出来的故事。
它象名词(noun)──指的是一个人或几个人，在一个
地方或几个地方，去干他或她的事情。所有的电影剧本都贯
彻执行这一基本前提。
一部故事片是一个视觉媒介，它是把一条基本的故事线加
以戏剧化。如同所有的故事一样，它有一个明确的开端、中
段和结尾。如果我们拿来一个电影剧本，把它象一幅画那样
挂在墙上来审视，那么它看起来就象下面那个图表。
第一幕 第二幕 第三幕
开端(beginning) 中段(middle) 结尾(end)
│ │
Ａ──•───┼───•───────┼─────Ｚ
│ │
建 置(setup) 对抗 (confrontation) 结 局(resolution)
第1～30页 第30～90页 第90～120页
情节点Ⅰ(Plot Point) 情节点Ⅱ
第25——27页 第85——90页
所有的电影剧本都包括这一基本的线性结构。
我们把这一电影剧本的模式称之为示例(Paradigm)①。
它就是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划。
表中的示例象一张桌子：一张桌面加上（通常是）四条
腿。在此示例范围内，可有方桌子、长桌子、圆桌子、高桌
子、矮桌子、矩形桌子、可调节的桌子等等。以此示例为样
板，我们可以随意制作各种各样的桌子──反正都是一张桌
面加上（通常是）四条腿。
这个示例是确定无疑的。
上面的图表就是一个电影剧本的示例。
下面我们将其分解：
第一幕，或称开端
一个标准电影剧本的篇幅大约有120页，或长两个小时。
不论你的剧本全用对话、全用描写，或两者兼有之，均可按一
分钟一页来计算。
规矩是不变的──电影剧本中的一页等于银幕时间一分钟。
第一幕是开端，可看成建置(setup)部分，这是因为你要用30
页左右的稿纸去建置（确定）你的故事。如果你去看电影，你
时常会自觉或不自觉地做出判断──你是否喜爱这部影片。今
后看电影时，请注意一下，你需要多长时间做出你是否喜爱这
部影片的决定。一般大约十分钟左右。也就相当于你写的电影
剧本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。
你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，
什么是故事的前提，故事的情境是什么。以《唐人街》
(Chinatown)为例：第一页使我们知道杰克•吉蒂斯（杰克•尼
科尔森Jack Nicholson饰)是地区调查所的一位不拘小节的私人
侦探。在第五页我们认识了一位墨尔雷太太（狄安娜•莱德Di-
ane Ladd饰) 。她要雇用杰克•吉蒂斯去调查“我丈夫和谁正在
乱搞”。这是这部电影剧本的主要问题，而且它提供了一股导致
最后解决的戏剧动力。
在第一幕结尾处要有一个情节点。所谓情节点就是一个事
变或事件，它紧紧织入故事之中，并把故事转向另一方向。这一
事件一般出现在第25～27页之间。在《唐人街》之中，当报纸上
发表了声称墨尔雷先生在“爱巢”之中被人抓住的故事之后，真
的墨尔雷太太（费伊•邓纳维Faye Dunaway饰) 和她的律师来到
事务所，恐吓说要提出诉讼。她是不是那位雇用杰克•尼科尔森②
的真的墨尔雷太太？又是谁雇人冒充墨尔雷太太呢？这一切都是
为什么？这个事件就把故事转引到了另一个方向：杰克•尼科尔
森作为事件的幸存者必须弄清楚，是谁在摆布他，并且为了什么。
第二幕，或称对抗
第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90
页。它之所以称为电影剧本的对抗部分，是因为一切戏剧的基
础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求
(need)，亦即在剧本中他想要达到什么目的，他的目标是什么，
你就可以为这一需求设置障碍(obstacles)，这样就产生了冲
突。在《唐人街》这个侦探故事中，第二幕就是杰克•尼科尔
森与一些势力发生了冲突，这些势力不愿意让他调查出谁应该
对墨尔雷先生之死以及争水丑闻负责。杰克•尼科尔森所需要
克服的障碍支配着这个故事的戏剧性动作(dramatic action)。
第二幕结尾处的情节点一般发生在第85页至90页之间。在
《唐人街》中，第二幕的结尾的情节点就是：杰克•尼科尔森
在墨尔雷先生被谋杀的水池中找到了一副眼镜，并知道它不是
墨尔雷的就是属于那个谋杀者的。这样就把故事引入到结局部
分。
第三幕，或称结局
第三幕通常发生在第90页至第120页之间，是故事的结局。
故事是如何结束的？主人公怎么样了？他是活着还是死了？
他是成功还是失败了？等等。你的故事需要有一个有力的结尾，
以便使人理解并求得完整。那种模棱两可，含义暧昧的结尾，
现在已经过时了。
所有的电影剧本都贯彻着这一基本的线性结构。
戏剧性结构可以被规定为：一系列互为关联的事情、
情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。
如何安排这些结构组成部分，决定了你的电影的形式。以
《安妮•霍尔》(Annie Hall)为例，它是一个由闪回来叙述的
故事，但也有一个明确的开端、中段和结尾。《去年在马里昂
巴德》(Annee derniere a Marienbad)也是一样。《公民凯恩》
(Citizen Kane)、《广岛之恋》(Hiroshima mon amour)和《午
夜牛郎》(Midnight Cowboy)都是如此。
所以这个示例是起作用的。
第一幕 第二幕 第三幕
│ │
────•─┼──────•─┼─────
│ │
建置 对抗 结局
情节点Ⅰ 情节点Ⅱ
Ⅰ Ⅱ
它是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划；一个技巧高
超的电影剧本就是这个样子的。它为我们提供了关于电影剧
本结构的总观。如果你弄清楚了它就是这个样子的话，你
可以简单地把你的故事“装”进去就行了。
所有的好电影剧本都符合这个示例吗？
肯定是的。
但不必盲目相信我的话。你把它当成一件工具来使用它；
对它发生疑问，去研究它，并且思考它。
也许有人不相信它。可能不相信会有什么开端、中段和
结尾。你可能说：艺术如同生活一样，它充其量不过是在某
个巨大的中间部分中偶然发生的几个个人的“重要时刻”，
并没有什么开端也没有什么结尾。它正如库特•冯尼格特
(Kurt Vonnegut)所称，是“一系列偶然的时刻被随意地串联
在一起”。
我不同意上述这种看法。
请问：一个人出生、生活到死亡，难道不象是开端、中
段和结尾吗？
想一想伟大文明的兴起与衰亡吧──如：古埃及、古希
腊、古罗马帝国，它们都是从一个小小的社团萌芽，发展到
权力鼎盛时期，然后衰败直至覆灭。
想一想一颗星的诞生与消亡，或者宇宙的开端，根据现
在大多数科学家已经赞同的“大统一”理论，如果宇宙有其
开端的话，那它必然也应该有一个结尾。
想一想我们身体的细胞吧！它们从补充、恢复到再生这
一循环周期要用多少时间呢？只要七年──在七年中我们身
体中一些细胞要死亡，别的一些细胞要生殖、活动、死亡，
然后再生。
想一想你获得某项新工作的第一天吧！你要和新同事相
识，要承担一些新的职责，直到后来你决定离职、退休或者
被解雇。
电影剧本也毫无例外。它们有自己明确的开端、中段和
结尾。
这是戏剧性结构的基础。
如果你不相信这个示例的话，那请再做一次检验，来证
明我错了。请去看一部影片或看几部影片，看一看它们是否符
合这个示例。
如果你对电影剧本写作感兴趣的话，你就应该时常这样去
做。你看的每一部影片都能成为你的学习材料，帮助你理解什
么是故事影片，什么不是故事影片。
你还应该尽可能多读电影剧本，以便使你明白剧本的形式
和结构。现在很多电影剧本印成了书，在许多书店里出售。也
有一些剧本已绝版了，但你可以在自己的藏书里去找，或者从
大学里的戏剧艺术部的图书馆里去借阅。
我让我的学生们阅读并研究一些电影剧本，如：《唐人
街》、《网络》(Network)、《洛奇》(Rocky)、《秃鹰的三天》
(Three Days of the Condor)、《非法挣钱人》(Hastler)（选
自简装本的罗伯特•罗逊的《三个剧本集》，现已绝版）、《
安妮•霍尔》，《哈罗德与摩德》（Harold and Maude）等。
这些剧本都是很好的教材。如果找不到它们，那就读一下你所
能看到的任何电影剧本，读得越多越好。
示例是有用的。
它是所有好的电影剧本的基础。
练习：
到电影院去看电影。当影院光线暗淡下来影片开始后，
请问一下你自己究竟需要多少时间能做出“喜欢”或“不喜
欢”这部电影的决定。一旦你明确做出决定后，请看一下手
表，记下时间。
如果你发现一部你真正欣赏的影片，不妨再看一遍。看
一看这部影片是否真正符合这个示例。再看一看你自己能否
分解出各个部分，找出它的开端、中段和结尾。记下：故事
是如何开始建立的，你需要多少时间能知道这个影片讲的是
什么，你是否被这部影片所吸引，或者是被硬拖到影片故事
中去。然后再找出第一幕结尾处与第二幕结尾处的情节点，
看看它们是如何导致结局的。
————————
①原文Paradigm本书均译为“示例”。但这个词的实际意义
比通常我们所理解的示例有更广泛的外延涵义。在语法学
中，这个词专指（动词、名词的）词形变化表。而本书作
者使用这一词则指电影剧本结构的变化表，为了统一，本
书内则把此词译为“示例”。
②本文作者在分析电影剧本及影片时，习惯把剧中人和扮演
者混在一起议论。
第二章 主 题
本章我们将探索主题的性质
你的电影剧本的主题是什么？它讲述的是什么？
记住一个电影剧本就象名词──指的是某一个人在某一
个地方去干他（她）的事情。这个人就是主人公，而干他
（她）的事情就是动作（action）。当我们谈论电影剧本的主题
时，我们实际谈的是剧本中的动作和人物。
动作就是发生了什么事情，而人物，就是遇到这件事
情的人。每个电影剧本都把动作和人物加以戏剧化了。你必
须清楚你的影片讲的是谁，以及他（她）遇到了什么事情。
这是写作的基本观念。
如果你想写三个家伙抢劫蔡斯•曼哈顿银行的话，你就
应该把它戏剧化地表现出来，这就意味着，你的焦点应集中
在人物（三个家伙）和动作（抢劫蔡斯•曼哈顿银行〕上。
每个电影剧本都有个主题。以《邦妮与克莱德》(Bonnie
and Clyde)为例，它讲的是大萧条时期，克莱德•巴巴罗匪
帮在美国中西部地区抢劫根行以及他们终于落网的故事。动
作和人物，这是使你的一般化想法成为特殊的戏剧化前提的
要素。而这就是作电影剧本的起点。
每个故事都有明确的开端、中段和结尾。在《邦妮与克
莱德》之中，开端把邦妮与克莱德相遇，以及他们结成匪帮
戏剧化了。中段叙述他们抢劫几家银行，警察在追捕他们。
在结尾处，他们被社会势力所制服并且被打死。这里有建置，
有对抗，有结局。
当你能够通过动作和人物，用寥寥数语说明主题时，你
就开始扩展到形式和结构的要素了。也许刚开始时，你要用
好几页纸去叙述故事，而不能一下子抓住基本要点，你也不
会把一个复杂的故事压缩为简单的一、两句话。别着急！只
要坚持做下去，你渐渐就能明确而清晰地说明自己故事的思
想。
这是你的责任。如果你不知道你的故事说的是什么，试
问，那还有谁知道？是读者还是观众？如果连你也不知道自
己要写的是什么，那怎么能期望别人知道呢？剧作家在决定
如何把故事戏剧化时，常常要进行选择和履行责任。选择和
责任──这两个词在本书中会反复出现。每个创造性的决定
都来自选择而不是强求来的。你的主人公走出一家银行，这
是一个故事；如果他跑出一家银行，那就是另一个故事了。
有些人已有一些想法，他们准备将其写进电影剧本之中。
也有一些人没有。你怎样去寻找一个主题呢？
报纸或电视新闻所提供的一个主意，或者你朋友或亲戚
遇到的一些事件，都可能成为一部影片的主题。象《三伏天
下午》在拍成影片之前，不过是报纸上的一篇文章。当你寻
找一个主题时，那个主题也在找你。你也许会在某地、某时
──没准儿正是你最不注意时，一下子发现了它。你也许会
着手搞这个主题，或许不搞，完全听君自便！《唐人街》就
是从那一个时代的旧报纸上找到的一件洛杉矶争水丑闻发展
而成的。《洗发》（Shampoo）是由一位著名的好莱坞发型
设计师所遇到的几个事件发展而成的。《出租汽车司机》
（Taxi Driver）写的是在纽约城内驾驶出租汽车的那种孤
独感的故事。而《邦妮与克莱德》、《卖花生的卡西迪与跳
太阳舞的小伙子》（Butch Cassidy and Sundance Kid）和
《总统班底》（All the President's Men）都是由真人真事
发展而成的。你的主题会找到你的，只要你设法去发现它。
这简单极了！请相信自己。从寻找一个动作和一个人物开始
做起！
当你能够通过动作和人物简明地表达你的想法时，当你
能够用名词来表示它──我的故事是这个人，在这个地方，
在干他（她）的这件“事情”时，你已经在开始你的电影剧
本写作的准备工作了。
下一步是扩展你的主题。赋予剧本中的动作以血肉，把
焦点集中在剧中人物身上，这样就扩展了故事线和突出了细
节。要想方设法去收集素材。这对你是非常有益的。
有些人对进行调查研究的价值和必要性产生疑惑。依我
之见，调查研究工作是绝对必要的。所有的写作必须要有调
查研究，而调查研究则意味着收集情报。请记住：写作的最
难之处在于作者要知道写什么。
通过调查研究──无论是从文字材料如：书籍、杂志或
报纸等，还是进行个人采访，你都能获得情报。你收集的这
些情报则使得你能从选择和责任的角度去处理它们。你可以
从你收集的材料中，选择一部分使用，或全部使用，或干脆
不用，完全听君自便。但是这要取决于你的故事。不用它们，
是因为你没有选择的余地，或者它们始终与你和你的故事相
违。
有不少人在头脑中只有个模糊不清、尚未充分形成的想
法时，就开始动笔了。结果往往写了大越30页左右，就写不
下去了。不知道下面该写什么，或者往哪里发展，于是便生
起气来，不知所措，甚至感到灰心丧气，最后干脆放弃，宣
告失败。
如果必须或有可能进行个人采访的话，你会意外地发现：
大多数人是十分乐意尽力来帮助你的，而且他们时常会放下
自己手中的工作去帮助你找到准确的情报。个人采访还有其
它好处：它们会比任何书籍、报纸和杂志提供更直接和更自
然的视角。对你来讲，个人采访是仅次于你个人亲自体验的
第二件好事。请记住：你知道的越多，你所能传达的也就越
多。而且当你做出创作决定时，请你一定站在选择和责任的
高度上去处理。
最近我有机会写这样一个与克雷格•布利德洛弗（Craig
Breedlove）有关的故事。他曾是地面最高速度的世界记录
创造者和保持者。他也是第一个在陆地上先后每小时行驶四
百英里、五百英里和六百英里的人。克雷格曾经发明了一辆
火箭汽车，他以每小时四百英里的高速跑了四分之一英里的
路程。这个火箭系统正是载人登月的那个火箭系统。
我要写的这个故事是关于一个人驾驶火箭船打破了世界
水面速度纪录。但是火箭船实际上并不存在，至少迄今尚未
存在。于是我就需要为我这个题材做各种各样的调查研究工
作。诸如：水面最高速度是多少？怎样才能打破这个纪录？
靠火箭船能打破这个纪录吗？如何正规测定船的时速呢？在
水面上一只船能超过每小时四百英里这样的高速吗等等。从
一系列谈话中，我了解了火箭系统、水中最高速度、以及如
何设计和建造一只赛艇等。而且从这些谈话中产生了一个动
作和一个人物，以及如何把事实与虚构融合成一条戏剧性的
故事线的方法。
这条规则值得再重复一遍：你知道的越多，你所能
传达的也越多。
调查研究工作是电影剧本写作的具体要素。一旦你选择
了一个主题，并能以一、两句话扼要地表达出来时，你就可
以开始进行初步的调查研究了。决定一下你应该到什么地方
去丰富对你主题的知识。《出租车司机》的作者保尔•施雷
德（Paul Schrader），曾想写一部事情发生在火车上的影
片。于是他乘火车从洛杉矶到纽约。当他从火车上走下来时，
他意识到他没有找到什么故事。他根本没发现一件故事。没
关系，另选一个主题好了。施雷德接着写出了《困惑》
（Obsession）。而科林•希金斯（Colin Higgins）──
《哈罗德与摩德》的剧作者，却写出了一件发生在火车上的
故事《银带》（Silver Streak）。理查德•布鲁克斯（Ri-
chard Brooks）在写《咬子弹》（Bite The Bullet）这个
剧本之前，曾整整用了八个月时间进行调查研究，在这期间
他没有在稿纸上写下一个字。他写《专家们》（Professio-
nals）和《冷血》（In Cold Blood）时也是如此，尽管后
者是根据杜鲁门•卡波特（Truman Capote）的一本很有研
究的著作改编的。《午夜牛郎》的作者沃尔都•萨尔特
（Waldo Salt）为简•方达（Jane Fonda）写了名为《归
家》(Home Coming)的电影剧本。他的调查研究包括与二十
六名以上的在越南战争中受伤而下肢瘫痪的老兵进行的谈话，
全部谈话录音长达二百小时。
假如你想写一个自行车运动员的故事，你就要考虑他是
个什么样的运动员？是短程速度运动员呢还是长距离赛运动
员？在什么地方举行自行车赛？你想把你的故事安排在什么
地方？在哪个城市？有没有其它不同形式的比赛或循环赛？
都有什么样的协会和俱乐部？每年要举行多少次比赛？国际
性比赛情况如何？这样的比赛与你故事有关吗？人物是谁？
他们都骑什么型的自行车？怎样才能成为自行车运动员等等。
这些问题都需要在你着手写以前认真回答。
调查研究会给你一些想法，使你对人物、情境和故事发
生地点有所认识。它还可以给你一定程度的信心，从而使你
始终能高于你的主题，让你站在选择的高度而不是强求或无
知的地位上去处理这一主题。
请先从主题开始。当你想到主题时，要想到动作和人物。
如果我们画个图表的话，那它就是这样的：
主 题
|
┏━━━━━━━━━┓
动 作 人 物
| |
┏━━━┓ ┏━━━━━┓
有形的 情绪的 明确其需求 动作即是人物
表中列出了两种动作：有形的动作和情绪的动作。有形
的动作，如《三伏天下午》中的抢劫银行；《子弹》或《法
国关系》（French Connection）中的汽车追逐；《滚球》
（Roller ball）中的赛跑、竞赛或球赛等等。情绪的动作则
是另一些影片的戏剧中心。如《爱情的故事》(Love Story)，
《艾丽斯不再住在这儿了》（Alice Doesn't Live Here An-
ymore）和安东尼奥尼（Antonioni）的关于一个分崩离析的
婚姻的杰作《蚀》（l'Eclisse）等。大多数影片兼有这两种
动作。
《唐人街》就创造了有形动作与情绪动作间的微妙的平
衡关系：当杰克•尼科尔森揭露争水丑闻时，他的动作是与
他对费伊•邓纳维的感情相互联系的。
在《出租汽车司机》中，保尔•施雷德想把孤独感加以
戏剧化。所以他选择一名出租汽车司机作为他的银幕形象。
出租汽车就象大海中的一条小船，从一个港口到另一个港口，
走了一程又一程。在他的电影剧本中，小汽车作为戏剧性的
隐喻，它毫无感情的牵挂，毫无根据、毫无任何联系地在城
市之中巡驶，是一个故苦伶仃的存在物。
动笔时，先问一下自己要写的是什么故事。是一部户外
的惊险动作的影片，还是一部描写复杂关系的情感的影片？
当你一旦决定想要写哪一种动作之后，就可以进而考虑剧中
人物了。
首先，要明确你的人物的需求（need）。你的主人公
想要什么？他的需求是什么？是什么驱使他走向故事的结局
的呢？在《唐人街》中，杰克•尼科尔森的需求是要弄清楚
究竟是谁在摆布他，以及为什么。在《秃鹰的三天》中，
罗伯特•雷德福（Robert Redford）的需求是要知道是谁想
杀死他，以及为什么。你必须明确你的人物的需求:他想要
什么？
在《三伏天下午》这部影片中阿尔•帕齐诺(Al Pacino)
抢劫银行是为了有一笔钱为他的男性恋人做改变性别的手术。
这就是他的需求。如果你的人物想要发明一套方法在拉斯•
维加斯城的赌桌上取胜的活，那么他需要赢多少钱才能弄清
楚他的这套方法是否有效呢？你剧中人物的需求，向你的故
事提供了一个目标、一个目的和一个结尾。而你的人物是如
何达到或没有达到这个目标，则成为你的故事的动作。
一切戏剧都是冲突。如果你已经清楚自己人物的需求，
那就可以设置达到这一需求而要克服的种种障碍。他如何克
服这些障碍就成了你的故事本身。冲突、斗争、克服障碍这
就是一切戏剧的基本成分。喜剧，亦是如此。剧作家的责任
就是创造足够的冲突去使你的观众或读者发生兴趣。故事始
终要不断向前发展，直至它的解决。
上述就是你对主题应该了解的一切。如果你已经清楚了
自己电影剧本中的动作和人物，你就可以为你的人物规定
需要，然后为实现这一需求设置种种障碍。
三个家伙抢劫蔡斯•曼哈顿银行的戏剧性需求，是直接
与他们抢劫银行的动作相联系的。对这需求的障碍造成了冲
突──如：银行里各种各样的警报系统、保险库、门锁、以
及他们为逃跑要克服的安全措施等等。（没有一个家伙去抢
银行而希望自己被抓住的！）人物要计划该如何下手，这意
味着在他们实现抢劫之前，需要广泛地观察和研究，准备一
个精密的行动计划等。象《邦妮与克莱德》那样随便闯入银
行强行抢劫的日子已经一去不复返了。
《午夜牛郎》中乔恩•沃伊特（Jon Voight）到纽约是
想找女人吊膀子。这就是他的需求，也就是他的梦想！他自
己觉得他将会得到很多钱，同时满足很多女人。
他面对的障碍是什么呢？他被达斯汀•霍夫曼（Dustin
Hoffman）耍弄了，钱也花光了，既无亲友又无工作，而纽
约的女人则根本无视他的存在。一切都是梦！他的需求和纽
约城的冷酷现实直接发生了抵触。这就是冲突！
没有冲突就没有戏剧。没有需求，就没有人物。没有
人物也就没有动作。作家司考特•费兹格拉德（F.Scott F-
itzgerald）在其作品《德川幕府的最后一个将军》中写道：
“动作即是人物！”一个人的行为而不是他的言谈，表明了
他是一个什么样的人。
当你着手探索主题时，你会发现你剧本中的一切事情都
是互为关联的。没有一件事是偶然纳入的，或仅因为它机智
可爱而被纳入的。莎土比亚有句名言：“即便一只麻雀的死，
亦有特殊的天意。”而宇宙的自然法则是：每一个作用力都
有一个力量相等方向相反的反作用力。这一法则也适用于你
的故事。这就是你电影剧本的主题。
要了解你的主题！
练习：
为你要写的电影剧本选择一个主题。然后通过动作和人
物用几句话表达出来。
附注：
现将本书中提到的主要几部电影作品简介如下：
《唐人街》 编剧：罗伯特•汤纳，导演：罗曼•波兰
斯基。1974年派拉蒙影片公司出品，曾获1974年美国奥斯卡
金像奖的最佳剧本奖。影片以三十年代洛杉矶争水事件为背
景，揭露上层阶级唯利是图和荒淫无耻的本性。
《教父》 编剧：马里奥•普佐、佛兰西斯•科波拉，
导演：弗兰西斯•科波拉。1972年派拉蒙影片公司出品，曾
获1972年美国的奥斯卡金像奖中最佳影片、最佳编剧、最佳
男主角三项奖。影片描写了美国纽约的黑手党组织之间争权
夺利的斗争。
《出租汽车司机》 编剧：保罗•施雷德，导演：马丁•
斯考西兹（Martin Scorsese）。1976年拍摄，获1976年法国
戛纳国际电影节的大奖。影片通过一个年轻出租汽车司机的
遭遇，反映了美国下层社会人们的痛苦与动荡不安的生活，
但同时又宣扬了暴力行为。
《邦妮与克莱德》 编剧：罗伯特•班顿（Robert Ben-
ton）、大卫•纽曼（David Newman），导演：阿瑟•佩恩
（Arthur Penn）。1967年出品。曾获得1968年美国的奥斯
卡金像奖中最佳编剧与最佳女演员两项奖。影片是根据美国
三十年代经济大萧条时期的一个真实的故事改编而成的：一
对夫妻组成匪帮铤而走险抢劫银行，被警察追捕亡命天涯，
最后终于惨死的故事。这个故事已数度拍成影片。
《艾丽斯不再住在这儿了》 编剧：大卫•萨斯坎德，
导演：马丁•斯考西兹。曾获1974年美国的奥斯卡金像奖女
主角奖，并获1975年英国电影电视艺术院的最佳影片、最佳
编剧、最佳女主角、最佳女配角四项大奖。影片表现了一位
妇女在丧夫后的艰难生活和爱情挫折。
《秃鹰的三天》 编剧：小劳伦佐•杉波儿、大卫•雷
菲尔，导演：西•波拉克（Sydney Pollack）。1977年拍摄。
影片表现了美国中央情报局内部勾心斗角的故事。
《总统班底》 编剧：威廉•戈尔德班，制片兼导演：
罗伯侍•雷德福。1976年拍摄。这是一部以“水门事件”为
背景，揭露美国总统竞选中种种丑闻的影片。
《第三类接触》(Close Encounters of the Third Kind)
编剧：斯蒂汶•斯佩尔伯格，制片兼导演：乔治•卢卡斯。
这是一部以UFO（飞碟）为题材的高成本的科学幻想片
第三章 人 物
在本章我们要讨论人物的创造
如何去创造人物呢？
什么是人物？如何决定你的人物是开小汽车呢，过是骑
自行车？如何规定你的人物、他的动作与你讲的故事之间的
联系？
人物是你电影剧本的根本基础，它是你故事的心脏、灵
魂和神经系统。在动笔之前，你必须了解你的人物。
请了解你的人物！你的主要人物是谁？你讲的是谁的故事？如果你的故事是关于三个家伙抢劫曼哈顿银行的话，那么这三个人中
哪一个是主要人物呢？你必须选择一个人物作为主要人物。
在《卖花生的卡西迪与跳太阳舞的小伙子》里，谁是主
要人物呢？卖花生的是。他是作出决策的人。影片中，卖花
生的有一大段台词向跳太阳舞的小伙子吹嘘自己过去常干的
野蛮勾当。这时，罗伯特•雷福德（扮演跳太阳舞的小伙子）
默默地望着保罗•纽曼（Paul Newman）（扮演卖花生的），
然后未发一言就走开了。纽曼自言自语道：“只有我有远见，
世界上其余的人都是近视眼！”确实如此。在电影剧本中，
卖花生的卡西迪的确是主要人物——他是订计划的人，采
取行动的人。由卖花生的带头，跳太阳舞的小伙子跟随。是
卖花生的出主意到南美去。他知道他们逍遥法外的日子已屈
指可数。要想逃脱法律和死亡，他们必须出走。他说服了跳
太阳舞的小伙子和埃塔•普莱斯眼他出走。跳太阳舞的小伙
子是个重要人物，但不是主要人物。一旦确定了主要人
物，你就可以探索各种各样的方式去创造一个有血有肉的立
体的人物雕像。
人物性格刻划的方式有好几种，全都切实可行，但是你
必须为自己选择一种最好的方式。下面简要介绍的方法，可
供你在发展自己的人物时选择使用——你可以使用这种方法，
也可以不用。
首先，确定你的主要人物。然后，把他（她）生活的内
容分成两个基本范畴：内在的生活与外在的生活。人物的
内在的生活是从他出生到影片开始这一段时间内发生的。这
是形成人物性格的过程。人物的外在的生活是从影片开始到
故事的结局这一段时间内发生的。这是揭示人物性格的过程。
电影是一种视觉媒介。你必须设法从视觉上去揭示人物
的矛盾冲突。你不可能去揭示那些你不知道的事情。
以上就是，了解你的人物与在纸上把他或她揭示出来这
两者之间的区别。（可用图表表示，见下图）
人 物
━━━━━━━━━
（从出生到影片开始） ┃ （从影片开始直到结束）
┃
内在的…………………………外在的
━━━ ━━━
┃ ┃
形成┃ 人物 揭示┃ 人物
━━━━━━ ━━━━━━━━━
┃ 人物的 ┃ ┃确 定 动作即┃
┃ 个人经历 ┃ ┃其要求 是人物┃
要从内在的生活开始。你的人物是男性还是女性？如
果是个男性，那在故事开始时，他有多大年纪？他住在什么
地方？住在城市还是农村？然后——他出生在哪儿？他是个
独生子，或者还有兄弟姐妹？他经历了一个什么样的童年生
涯，是幸福的呢，还是不幸的？他与父母之间的关系如何？
他又是个什么样的儿童，是个开朗的、性格外向的孩子呢，
还是个认真的、性格内向的孩子？
如果你从出生来系统地阐述你的人物，你就会看到一个
有血有肉的人物在在眼前形成。接下去，要追溯他的学生生
活，直到进入大学后。然后问一下，他是结婚了，还是单身、
丧偶、分居或离婚呢？如果他已结了婚，那么他结婚有多久
并且和谁结婚？是青梅竹马的恋人，还是萍水相逢的呢？是
经过长时间恋爱的呢，还是没有恋爱过的？
写作要具备不断向自己提出问题并且找到答案的能力。
这就是为什么我把发展人物称之为创造性的研究工作。你实
际上是在提出一些问题并且寻找答案。
一旦你以人物的传记方式确定了人物的内在生活，你就
可以进入到故事的外在的部分了。
人物的外在的部分发生在电影剧本的开始到最后的淡出
之间。细查各种人物生活中的种种关系是很重要的。
他们是谁以及他们干的是什么？他们的生活或生活方式，
是幸福的还是不幸的呢？他们是否希望自己的生活有所不同
呢，希望做另一种工作，有另一种妻子，或者希望自己是另
一种人呢？
如何把你的人物揭示在纸上呢？
首先，要逐个分析他们生活的各种因素或各个组成部分。
你应该通过人物与其他人或事件的关系来创造你的人物。所
有的戏剧性人物都在三个方面相互作用：
1）在争取他们的戏剧性需求过程中所经历的冲
突。比方说，他们需要钱去买抢劫曼哈顿银行所需的器械。
他们如何得到这些钱呢？是靠偷窃，还是靠抢劫人或抢劫
商店呢？
2）他们与其他人物之间的相互作用，是敌对的、
友好的，抑或是冷漠的。请记住：戏剧就是冲突。法国著名
的电影导演让•雷诺阿(Jean Renoir)曾跟我说过:描写一个
混蛋比描写一个好小伙子更有戏剧性效果。这是值得我们好
好想想的。
3）他们内在的相互作用。我们的主人公要克服自己
那种害怕坐牢的恐惧，才能成功地进行抢劫。这时，恐惧就
是一种情绪因素，必须把它明确地提出来，以便加以克服。
凡是曾经成为这种情绪的“牺牲品”的人都知道恐惧是什么
滋味！
怎样使你的人物既真实而又是多侧面的呢？
首先，把你的人物的生活分为三个基本组成部分——职
业的（Professional）生活部分，个人的（Personal）生活
部分，私生活（Private）的部分。①
职业的生活部分：你的人物是以什么为生呢？他在哪里
工作？他是一位银行副经理吗？是位建筑工人吗？是流浪汉？
是科学家？是拉皮条的？等等。他或她是干什么的？
如果你的人物在办事处工作，那他在办事处里干什么工
作？他与他的同事的关系如何？他们相处融洽吗？互相帮助
吗？互相信任吗？下班之后他们有交往吗？他与老板相处如
何呢？是关系很好呢，还是因为工作上的问题，或嫌薪金太
少而有所怨恨呢？如果你能够确定并挖掘出主要人物与他生
活中的其他人物的关系，那你就是在创造人物性格和观点了。
而这些正是塑造人物的起点。
个人的生活部分：你的主人公是单身独居，丧偶,还是
结了婚的？是分居，还是离婚的？如果是已婚，那么是和谁
给的婚？在什么时候成婚的？他们的夫妻关系如何？他们喜
过社交还是深居简出呢？是有很多朋友和社交活动呢，还是
朋友甚少呢？他们的婚姻关系是牢固的呢，还是主人公正在
考虑或已经有了婚外的男女关系呢？如果他是孑然一身，那
么他的单身生活如何？他离婚了？一个离了婚的人是有不少
戏剧可能性的东西。当你对自己的人物有所疑惑时，那就看
看自己的生活。问一下你自己——如果你处在那种情况下，
你若作为那个人物会怎样去做？规定出你的人物的关系。
私生活部分：当你的人物独处时，他作些什么？是看
电视，还是进行体育锻炼呢——例如散步啊，骑自行车啊等。
他有没有爱畜？是什么样的爱畜呢？他是集邮呢还是有什么
别的爱好呢？简言之，这包括人物生活中独处时的那部分生
活！
你的人物的需求是什么？在你电影剧本中他或她要求什
么?要明确你的人物的需求。如果你的故事讲的是位参加
印第安纳波利斯500公里汽车赛的赛车手，那么他要求的就是
在这场比赛中获胜。这就是他的需求。沃伦•彼蒂(Warren
Beatty)在《洗发》中的需求是要自己开一家理发店。这一
需求在整个剧本中推动着他的动作。在《洛奇》之中，洛奇
的需求就是要和阿波罗•克里德打完十五回合时自己还不倒
下。
一旦你确定了人物的需求，你就能对这些需求设置障碍。
戏剧就是冲突。你必须弄清楚你人物的需求，然后才能对需
求设置障碍。这就赋予你的故事以一种戏剧性的张力(dr-
amatic tension),这种戏剧性的张力往往是初学者的剧本中
所缺乏的东西。
如果把人物的观念加以图解，即如下图：
人 物
━━━━
┃
┏━━━━━━━━━┓
内在的─形成人物 外在的─揭示人物
┃ ┃
人物传记 ┏━━━━━━┓
确定需求 动作即是人物
┃
┏━━━━━┳━━━━━━━┓
职业的 个人的 私生活的
┃ ┃ ┃
工 作 婚姻状况和社会关系 独 处
人物的实质是动作。你的人物实际上是他所做的事。电
影是一种视觉媒介，剧作家的责任就是选择一个视觉形象或
画面，用电影化的方式使他的人物戏剧化。你既可以在炎热
的旅馆小房间里安排一个对话场面，也可以把这个场面安排
在海滩上。前一个在视觉上是封闭的，后一个在视觉上是开
放的和动态的。这是你的故事，由你自己选择。
请记住：一部电影剧本就是一个由画面讲述的故事。这
就象罗德•斯蒂沃特（Rod Stewart）唱的那样“………每一
张画面都在讲一个故事”。种种画面和影像揭示了人物的各
个方面。在罗伯特•罗森的经典作品《非法挣钱人》一片中，
一种肉体的缺陷象征着人物的某个方面。由匹普•劳拉（Pi-
per Laurie）扮演的那个姑娘是个跛子；她走起路来一瘸一
拐的；她在感情上也是一个跛子：她酗酒，没有生活目的。
肉体上的跛——从视觉上——衬托出精神上的特点。
萨姆•皮金巴赫（Sam Peckinpah）在《不法集团》
（The Wild Bunch）中也是这样做的。由威廉•霍尔顿
（William Holden）扮演的人物走起路来一瘸一拐，这是他
几年之前一次抢劫未遂的后果。它代表了霍尔顿的人物的某
一个方面，展现出他是一个“在变化着的土地上的没有变化
的人”，——这是皮金巴赫所喜爱的主题之一，他是个晚生
了十几年的人，一个不合时宜的人。在《唐人街》中，尼科
尔逊的鼻子被划伤，这是因为他作为一个侦探，是一个喜欢
“东闻西嗅”的人。
肉体上的残疾——作为人物刻画的一个方面——是戏剧
的陈规旧套，历史久远。可以想到《理查三世》中的理查②，
或者是奥涅尔和易卜生的戏剧中那些患有肺结核病或性病而
遭到打击的人物。
从创作人物的传记开始形成你的一个人物，然后，再通
过他们的动作和合理的形体特征，揭示出人物来！
动作就是人物！
对话是什么呢？
对话是人物的一种机能。如果你了解你的人物，对话就
很容易随着故事的展开而顺流直下。但是有很多人为对话而
焦急，担心对话会蹩脚和做作。这完全有可能。那么该怎么
办？写对话也是一个学习过程，是一个协调的行动。你写得
越多它就越来越容易。在你第一稿的前六十页之中会到处出
现别扭的对白，这没关系。别担心这些，写到后六十页它就
会流畅并起作用了。你写得越多，它就变得越容易。这时，
你可以再回来把你电影剧本中前半部分的对话修改顺畅。
对话的功能是什么？
对话是和你人物的需求、他的希望与梦想相互联系的。
对话应当起什么作用呢？
对话必须把你故事的信息或事实传达给观众。它必须推
动故事向前发展。它必须提示人物。对话必须展现人物之间
和人物内部的矛盾冲突，以及展现人物的感情状况和性格的
独特之处。对话来自于人物。
请了解你的人物
练习：
确定一个动作与人物的主题。选择你的主要人物并挑选
两个到三个重要人物。写出三页到十页的人物传记，如果需
要，可以再多写几页。从人物的出生一直写到现在，直到你
的故事开始为止。如果你愿意的话，这也适用于写过去生活
的剧本。
在整个电影中，分别根据职业的、个人的和私生活三个
生活部分（简称三P）来创作你主要人物的种种关系。思考
你的人物。
--------------
①三个字都以字母P为开头，所以被简称为三P。
②《理查三世》（RichardⅢ）是莎士比亚著名历史剧之
一。1956年在英国改编为电影，由著名电影艺术家伦
斯•奥立维尔导演并主演。
第四章 构成人物
本章详论构成人物的过程
我们已经谈到通过人物传记和分别从三个方面来研究人
物关系的人物创作的基础了。
现在该怎么办呢？
你怎样才能把对一个人物的零碎和杂乱无章的想法变成
为一个活生生的、有血有肉的人物呢？怎样才能把他变成你
能与之结为一体的人物呢？你如何给你的人物“注入生命”？
如何去构成你的人物
呢？这是有史以来的诗人、哲学家、作家、艺术家、科学家
和教士们反复思索的问题。至今没有确切的答案。它是创作
过程之所以具有神秘感和魔力的一个重要因素。
关键的词是“过程”。需要一种途径去实现它。
首先，要创作人物的来龙去脉（context）。然后把内
容注入其中。来龙去脉和内容——这些抽象的原则是你创
作过程中珍贵的工具。它们构成一个概念。书中将要经常用
到。
这就是来龙去脉：
比如说一个空杯子。向杯子里面看，杯子里是一个空间。
这个空间里盛着咖啡、茶、牛奶、水、热可可、啤酒或其它
液体。这些液体就是杯子的内容。
这个杯子盛着咖啡。杯子里盛咖啡的空间就是来龙去脉。
想着这个，我们往下讲这个概念就清楚了。
让我们从来龙去脉的角度来探讨构成人物的过程吧。
首先，确定人物的需求。
在剧本的过程中，你的人物想要达到什么目的或得到什
么东西呢？
想要一百万元钱？抢劫曼哈顿银行吗？要打破以上竞速
纪录吗？要象乔•沃伊特那样到纽约去成为“午夜牛郎”吗？
要象《艾丽斯不再住在这儿了》中的艾丽斯那样去实现到加
利福尼亚的蒙特雷当一名歌手的长期梦寐吗？要象理查德•
德莱福斯（Richard Dreyfuss）在《第三类接触》中那样去
搞清楚“究竟发生了些什么”吗？这些全都是人物的需求。
可问你自己——你人物的需求是什么？
然后，做出人物的传记。正如前面所建议的，你写上三
到十页，多写点也行，弄清你的人物是谁。为了有一幅清晰
的图景，你可能想从人物的祖父写起。别管写几页稿纸，你
所开始的这个过程在创作的准备阶段中还要继续增长和发展。
人物传记是为你自己写的，根本无需摆进剧本中去。它只是
供你用来创作人物的工具。
人物传记完成之后，就可以进入人物的外在生活部分
了。你要从人物生活的职业的、个人的和私生活的等因
素分别加以考虑。
来龙去脉——这就是起点。
现在让我们来探讨什么是人物的问题。
什么是人物呢？
人都有什么共同之处？我们都是一样的，你和我——我
们都有同样的需求、同样的愿望、同样的恐惧和不安全感。
我们都希望被人爱，希望得到人们的喜欢，希望能成功、幸
福和健康。我们在本质上是一样的。某种东西把我们联系在
一起。
可是什么东西把我们区分开来呢？
把我们区分开来的是我们的观点——我们怎样看待世界。
人人都有自己的观点。
人物就是观点——即我们看待世界的方式。这是一种
来龙去脉。
你的人物可以是作父母的，因此就有“作父母的”观点。
他可以是一名学生，那就会用“学生的”观点来看待世界。
你的人物可以是政治活动家，就象《朱莉娅》（Julia）中的
范尼莎•雷德格雷夫（Vanessa Redgrave）。那是她的观点，
她为之献身。家庭主妇有其特殊的观点。罪犯、恐怖主义者、
警察、医生、律师、富人、穷人、妇女——解放了的或反之
——全都会表现出个人的和独特的观点。
你的人物的观点是什么？
你的人物是自由党人还是保守党人？他（她）是环境论
者呢？还是人道主义者？或是种族主义者？是相信命运、天
数或占星术的人吗？是相信医生、律师、《华尔街日报》或
《纽约时报》的人吗？或者是相信《时代周刊》、《人民报》
和《新闻周刊》的人吗？
你的人物对自己的工作持什么观点呢？对婚姻呢？他是
否喜欢音乐？如果喜欢，喜欢的又是哪一种音乐呢？这些因
素都成为你的人物的独特而有机的组成部分。
我们都具有某种观点——要保证你的人物具有个人的和
独特的观点。你创造了来龙去脉，内容就随之而来了。
例如，你人物的观点可能是认为不加限制地捕杀鲸鱼和
海豚的行径是道德上的错误。他通过捐赠，提供志愿服务，
参加集会，参加示威请愿，穿印有“救救鲸鱼和海豚”字样
的汗衫等活动来支持这种观点。鲸鱼和海豚是地球上智力水
平最高的两种动物。有的科学家推测它们可能“比人更精明”
。科学资料证明海豚从未伤害或攻击过人类的任何成员。还
有许多关于海豚保护第二次世界大战中落海的飞行员和水兵
免受鲨鱼的凶猛攻击的故事。必须有一种方式去解救这些智
力发达的生命形态。你的人物可能会以拒绝购买金枪鱼来抗
议商业渔民滥捕鲸鱼和海豚。
要想办法使你的人物以行动来支持自己的观点并使之戏
剧化。
人物还是什么呢？
人物还是一种态度。这也是一种来龙去脉，是展现人
物观点的一种感情和行动的方式。人物的态度是高傲的？还
是卑下的？是个正面人物？还是反面的？乐观的还是悲观的？
对生活和工作充满热情还是意志消沉的呢？
戏剧就是冲突。要还住：你越能清楚地确定人物的需求，
就越容易给这些需求制造障碍。这样就产生了冲突。这有助
于你创作一条紧张而富于戏剧性的故事线索。
这在喜剧中也是一条卓有成效的规律。尼尔•西蒙的人
物一般都具有一个能激发矛盾的简单需求。在《告别了的姑
娘》（The Goodbye Girl）中，理查德•德莱福斯扮演一个
从芝加哥来的演员，他从一个朋友手里转租了一套纽约公寓
套房，当他到那里时，发现房间被朋友原来的同房（玛莎•
梅森Marsba Mason饰）和她的年轻女儿（奎恩•库明斯Qui-
nn Cammings饰）占了。他想住进去，但她就是不搬。她声
称这套间是她的，占有在法律上总是占上风的。这一冲突是
他们关系的开端，它基于双方各自都认为自己是“对的”。
《亚当的肋骨》（Adam's Rib）则是另一种情况。在迦
逊•卡宁（Garson Kanin）和路斯•高顿（Ruth Gordon）
所写的这个剧本里，史宾塞•屈塞（Spencer Tracy）和凯
瑟琳•赫本（Katherine Hepburn）主演两个律师。他们是
夫妻，同时又是法庭上的对手。屈塞对一个被控向丈夫开枪
的妇女（裘迪•霍莉黛Judy Holliday饰）进行起诉，而赫
本则为她辩护。这是一个有关男女“权利平等”这一基本问
题的出色的喜剧情场。这部影片摄于1949年，它预示了女权
斗争运动，至今仍是一部经典的美国喜剧电影。
确定人物的需求，然后针对这一需求制造障碍。
你对你的人物知道得越多，在故事结构中创作的尺度就
越宽。
人物还是什么呢？
人物还是个性。每个人物从视觉上都显示出一种个性。
你的人物是欢快的？幸福的、伶俐的、机智的或外向的？还
是严肃的？腼腆的？内向的？是举止可爱，还是难以接近的、
邋遢的、死心眼儿的、呆头呆脑的或缺乏幽默感的？
你的人物具有什么样的个性？
她是为人冷谈的、凶悍的，还是恶作剧的？这些都是人
物的个性特征。它们都反映着人物。
人物还是行为。人物的实质就是动作——什么样的人干
什么事。
行为是动作。比如说一个人从高级轿车中走下来，锁上
车后穿过马路。他看到路边水沟里有一个镍币——那么他怎
么办呢？如果他四下看看，见没有人瞧着就弯腰去拾起那个
镍币。这个行为向你揭示了这个人物性格的某些方面。如果
他四下看看，见有人瞧着他，就没有捡起那个镍币。这也向
你揭示了这个人物性格的某些方面。他的行为把这个人物性
格戏剧化了。
如果你是在一个戏剧性情境中设置你的人物的行为，就
可能引导读者和观众深入审视自己的生活。
行为向你揭示很多东西。我的一个朋友得到一次飞到纽
约去接洽工作的机会。去还是不去，她的心情是复杂的。这
次去谈的正是一项她很想做的既有地位工资又高的工作，可
她拿不定主意是否下决心搬到纽约去。她为此斗争了一个多
星期，最后还是决定去了。她收拾起行装开车到飞机场去，
可当她把车停在飞机场时，“不小心”把钥匙锁在车里，而
发动机还开着。这是行为动作展现人物的一个完善例子。这
件事向她揭示了她内心始终明白的事——她并不想去纽约。
这样的一个场景可以说明人物的许多东西。
你的人物动不动就生气吗？他是象马龙•白兰度（Mar-
lon Brando）在《欲望号街车》（A Streetcar Named Desi-
re）中那样生起气来就乱扔东西吗?还是象马龙•白兰度在
《教父》中那样虽然怒火中烧，却只是阴险地冷笑，并不表
露呢？你的人物赴约总是迟到、早到还是准时呢？你的人物
对官方的反应是象伍迪•艾伦（Woody Allen）在《安妮•霍
尔》中那样当着警察的面撕毁司机的驾驶执照吗？建立在独
特的性格特征基础之上的每一个动作和话语都可以扩大我们
对你的人物的认识和理解。
如果你在剧本中写到某处时不知道你的人物在这种情境
下该怎么做的话，那就到自己的生活中去找吧。看你在类似
的情况下会怎么办。你自身就是最好的材料来源。好好练习。
你既然提出了问题，你就能解决它。
在我们日常生活中同样如此。
一切取决于你对人物的了解。在剧情发展过程中你的人
物想达到什么目的？是什么驱使他努力去达到目的？或者没
有达到？在你的故事中，他的需求或目的是什么？为什么他
们在那里？他们要得到什么？读者和观众对你的人物感觉如
何？这是你作为作家的任务——在真实的环境中创作真实的
人物。
人物还是什么呢？
人物还是我所谓的启示。在故事进程中我们了解到人物
的一些事情。比如在《秃鹰的三天》中，罗伯特•雷福德在
邻近的一家饭馆叫午饭吃。我们知道他有文化，是个“收集
了世界上最全的一套退稿信”的作家。然后，我们极富于戏
剧性地接受了他适应新情况的那种态度。这新情况就是有人
要杀他，而他还不知道是谁和为什么。小劳伦佐•杉波尔
（Lorenzo Semple）和大卫•雷菲尔（David Rayfiel）的
紧凑的剧本向我们展现了罗伯特•雷福德这一人物的某些东
西。
剧作家的职责是把人物的不同方面展现给读者和观众。
我们必须对你的人物有所了解。在剧情进展中，人物往往和
观众同时了解到他在故事中的困境。这样人物就和观众一起
寻找那个支持戏剧动作的情节点。
同一性也是人物的一个方面。“他就好象我认识的某
人”，这一识别因素是作家所能得到的最大的赞誉了。
动作即是人物！一个人的所为，而不是他的言谈，表
明他是一个什么样的人。
上述所有的性格特征——观点、个性、态度、行为——
在构成人物的过程中都是互相关联并且会互相重叠的。这样
你就有了选择的余地；你可以选用这些性格特征的全部或部
分，也可完全不用。但是知道了它们是什么，你就能得心应
手地掌握构成人物的过程。
这一切都来自人物的传记。从人物的过去可以得出观点、
个性、态度、行为、需求和目的。
在写作过程中，写到二十页到五十页纸．你才会发现人
物开始向你说话，告诉你他们要做什么，说什么。一旦你和
他们有了接触，和人物建立了联系，他们便自为了。让他们
做他们想做的事。要相信你有能力在“白纸黑字”的阶段选
择动作和方向。
有时你的人物可能改变故事线索，而你也可能拿不定主
意是否让他们做下去。那你就让他们做下去，看看会发生什
么事。最糟也不过是你花几天时间认识到自己犯了个错误。
犯错误也是很重要的。出事故、犯错误也会带来意外的收获。
如果犯了错误，只要重写这一部分，一切就又重回正轨了。
我的一个学生来找我。他告诉我他正在写一出戏。这出
戏要有不幸的“悲剧性”结尾。但在第三幕开始的时候，他
的人物开始变得“滑稽”了。不断出现插科打浑的对话，而
且结局也变得滑稽、不严肃了。每当他坐下来写的时候，幽
默不停地涌现出来；他无法制止。他变得灰心丧气，最后因
失望而放弃了。
他几乎是找我来认错的。他开诚布公地解释说，他已束
手无策。我建议他坐下来再写．就让字和对话听其自然地写
出来。如果是滑稽的，就让它滑稽好了。那么他就能看到写
出来的结果。如果它一直是滑稽的，而他又不喜欢，那最多
把它锁到抽屉里存放起来就完了。然后再回过头来按他最早
的设想重写第三幕。
他照办了，果然灵验。他扔掉了第三幕的喜剧方案，然
后按他早先严肃的方案写了一稿。这个喜剧是他不得不写
的；但又是必须摆脱的。这是他回避“完成”剧本的一种方
式。作家常常在一个作品接近完成时，坚持写下去而没有写
完。完成之后你还有什么可干的呢？你是否读过一本书而不
愿读完它呢？我们都曾有过。只要承认它是一种自然现象就
行了，不必为此担心。
如果你遇到这种情况，那你怎样想就怎样写，看看结果
如何。写作总是要冒风险的，你很难知道结果如何。最糟也
不过是你再花几天时间重写那些行不通的东西！
只是别指望你的人物从第一页就开始跟你讲话。这样是
行不通的。如果你作了创造性的研究工作，并熟知你的人物，
那么你就会体验到某些阻力，然后才能有所突破，和你的人
物发生接触。
你的全部工作、研究、准备工作和思考时间的最后结果
将是那些真实、生动、可信的人物——真实环境中的真实人
物。
这是我们共同的目的。
练习：
写你的人物传记，为你的主要人物和三个重要人物设计
一种独特的观点。创作出一种态度，考虑能展现人物的某
些行为或个性特征，考虑来龙去脉和内容。在下面几章
你还要碰到这些问题的
第五章 创造人物
本章里我们来创造个人物、展开个故事
写创本有两种办法。一种是先有了想法，然后按照这种想
法去创造人物。“三个家伙打算去抢曼哈顿银行”就是这种例
子。你先有个想法，然后把人物“装”进去。《洛奇》讲的是
一个穷极潦倒的拳击师得到和世界重量级拳击冠军比赛的机会。
《三伏天的下午》讲的是一个男人为了要做性别转换手术打算
到银行去弄钱。《竞赛》讲的是一个人想打破水上竞速纪录。
创造人物要适合你的想法。
写剧本的另一种办法是创作一个人物；从人物身上会产生
出需求、动作和故事。《艾丽丝不再住在这儿了》中的艾丽丝
就是这种例子。简•方达（Jane Fonda）想到一个在某一情境
中的人物，她把它讲给合作者听。于是《归家》就诞生了。阿
瑟•劳伦兹（Arthur Laurents）的《转折点》（The Turning
point）是从那两个人物（由秀莉•麦克兰Shirley Mac Lai-
ne和安妮•班克罗夫特Anne Bancroft饰）中产生出来的。创
造出一个人物，你就能创造一个故事。
在舍伍德•欧克斯实验学院里我最喜欢的编剧课之一就是
“人物创作”课。我们设计一个人物，男的或女的，为剧本提
供一个设想。人人参加，提出想法和建议。这样就逐渐形成了
一个人物，于是我们就开始构成一个故事。这要花上几个小时，
我们一般总能搞出一个扎实的人物，有时还能搞出一个很好的
电影构思。
我们得益不少，这种做法使我们学会了把创作经验的零星
片断加以条理化的创作过程。创造人物是一个过程。在实现这
一过程并获得体验之前，你完全象一个大雾中的瞎子尴尬地到
处乱撞。
你怎样去创造人物呢？我们从头开始。我提出一系列问题
让同学们回答。我用这些答案来形成一个人物。这样，从这个
人物中就出现一个故事。
有时这进行得非常顺利。我们搞出一个有趣的人物和富有
戏剧性的电影前提。有的时候就不行。但是从有限的课时和班
里同学们的状况看，这就算挺不错了。
下面是进行得比较好的一课的简要情况。问题是从一般到
特殊，从来龙去脉到内容。当你读的时候，也可以另选自己
的答案来代替我们的，从而能形成自己的故事。
我对全班同学讲：“现在大家来参加一个人物创作的练习。
我提出问题。你们提供答案。”
他们乐呵呵地同意了。
我说：“好，我们从哪儿开始呢？”
“波士顿，”乔在教室最后一排大声喊道。
“波士顿？”
“对，他是波士顿人！”他说。
“不！她是波士顿人！”几个女生喊着。
“我没意见。”我问大家怎样，他们都同意。
“好。”我们的对象是一个波士顿女人。这就是我们的起
点。
“她多大年纪？”我问。
“二十四岁。”有几个人同意。
我说：“不。”当你写一个剧本时，你是在为某个人写，
为某个演员明星写。这个人应当是“银行肯投资的”。是费伊
•邓纳维、简•方达、黛安•基顿（Diane Keaton）、拉克尔
•威尔许（Raquel Welch）、坎迪斯•伯根（Candice Berge-
a）、米阿•法罗（Mia Farrow）、秀莉•麦克兰，还是吉尔•
克莱伯格。
我们最后决定她是二十七、八岁。我们不想搞得太具体。
如果我们为简•方达写的话，黛安•基顿就会拒绝它。
我们接着说：“她叫什么名字？”
我想到“萨拉”这个名字，我们就用了这个名字。
“萨拉姓什么？”
我决定用萨拉•唐珊德。姓名就是姓名嘛。
二十七岁的波士顿女人萨拉•唐珊德就成了我们的起点，
她就是我们的题目。
然后我们创作来龙去脉。
让我们来设想她自已的历史。为了简明起见，我对所提的
问题只要一个答案。班上提出了若干答案，我只选用一个。你
完全可以不同意我们的答案，而做出你自已的答案，创作你自
己的人物和故事。
我问：“她的父母是什么样？她父亲是谁？”
我们决定他是个医生。
她母亲呢？
她是医生的妻子。
她父亲叫什么名字？
莱昂尼尔•唐珊德。
他的生活经历如何？
我们围绕这一问题提出了许多设想。最后是这样决定的：
莱昂尼尔•唐珊德属于波士顿社会的上层人士。他富有，精
干，思想保守。二次大战期间他中断了在波士顿大学医学院
的学业去当了两年兵。战后他回家结了婚，并完成了医科的
学业。
萨拉的妈妈怎么样呢？她在成为医生的妻子之前是干什
么的呢？
是个教师。有人说，“她的名字叫伊丽莎白。”好。伊
丽莎白在认识莱昂尼尔时可能已经在教书了。在莱昂尼尔念
完医科之前她依然在小学教书。他开始行医后，她就不再教
书而当起家庭主妇了。
“萨拉的父母是什么时候结婚的？”我又问。
如果萨拉现在二十七、八岁，那她的父母一定是在战后
结的婚，也就是四十年代末。他们结婚大概三十年了。有人
问：“你怎么算出来的。”
我答道：“减出来的。”
父母间的关系怎么样？
是稳固的，可能一般。不管有用没有用，我又补充了，
萨拉的母亲属摩羯宫，她父亲属天秤宫。
萨拉是什么时候出生的？
1954年4月，属天羊宫。她是否还有兄弟姐妹呢？没有，
她是独生女。
记住，这就是一个过程。每个问题都有很多答案。如果
你不同意这些答案就换一个，创造出你自己的人物。
她的童年怎样？
独生女。她希望有兄弟姐妹。她大部分时间是一人独处。
她可能到十来岁以前一直和母亲保持着很好的关系。然后就
象一般情况那样，父母和孩子的关系变得一塌糊涂了。
萨拉和她父亲的关系如何呢？
很好，但有些别扭。他始终想要个儿子。为了讨父亲的
喜欢，萨拉成了个假小子。
这当然使她母亲感到反感。也许萨拉总是想讨父亲的喜
欢，赢得他的爱抚。当假小子解决了这个问题，但是却成了
和母亲作对的人了。这以后反映在她和男人的关系中。
萨拉的家庭象所有的家庭一样，但我们为戏剧性的目的
尽可能多地勾勒出细腻的冲突。
我们开始捕捉到唐珊德一家的动势了。到此为止，还没有
太多的不合，我们就继续探讨萨拉•唐珊德的来龙去脉。
我指出，很多年轻女子一辈子都在研究他们的父亲或寻
找父亲的形象。用这一点作为人物的基础是很有意思的。就
象很多男子也在他们所认识的女人中间寻找他们的母亲那样。
这并非始终如此，不过确实发生过。因此我们意识到这一点，
就可能有利地加以利用。
关于这个问题还有很多讨论。我解释说，在创造人物时，
必须注意罗列人物的细节。这样你才能决定选用或不选用它
们。我告诉同学们，这种练习是建立在尝试和错误的基础之
上的。我们要剔除那些没用的，只用有效的。
萨拉小的时候可能表示想象父亲一样当个医生，而她母
亲反对，提醒她说：“年轻姑娘，特别是波士顿的年轻姑娘
是不当医生的，当个社会工作者、教师、护士、秘书或家庭
主妇都行。”五十年代和六十年代初是这样的吧？
我们接下去说，萨拉的高中生活是怎样的呢？
她活跃，爱交际而且调皮。她不用下很大功夫学习就能
得到好成绩。她交了很多朋友，并且是反对校内种种限制政
策的造反头头。
多数年轻人都造反，萨拉也不例外。她中学毕业后决定
上拉德克利夫大学，这使母亲很高兴。但她主修政治科学，
这却让母亲不安。萨拉对社会活动很积极。她和一个学政治
科学的研究生发生了关系，参加了六十年代的静坐和抗议活
动。根剧她那反叛的天性所采取的这些行动成为她的性格的
一部分——观点，态度。她在拉德克利夫大学毕业时得了个
政治科学的学位。
现在怎么样呢？
她搬到纽约去，以便找工作。她父亲支持她，同意她的
行动。她母亲很担心，不同意她去。萨拉并没有按母亲的希
望那样去做——象“一个波士顿正派女人”那样结婚、成家。
要记住，我再说一遍，戏剧就是冲突。母女间的关系在
剧本中可能用得着，也可能用不着。在我们做出决定之前先
看它是否有效用。作家总是从选择和责任的角度来进行工作
的。
萨拉来到纽约是我们人物创作的一个重要的十字路口。
到此为止，我们一直把注意力集中在萨拉•唐珊德的来龙
去脉上。现在，我们要创造内容了。
让我们来确定作用于萨拉的外在的力量吧。图解如下。
人 物
━┳━
┃
┏━━━━━━━━┓
内在的 外在的
━┳━ ━┳━
┃ ┃
人物传记 ┏━━━━┳━━━━┓
职业的 个人的 私生活的
（工作） （婚姻与社交） （独处）
萨拉于1972年春来到纽约市。她干了什么呢？
租了间房子。她父亲每月寄给她些钱，并且瞒着她母亲。
萨拉是自食其力的，她愿意这样。然后怎样呢？
她找到了工作。她找了个什么工作呢？
让我们来讨论一下。我们已基本上了解萨拉是哪种人。
她是中上层出身的、独立的、有自由精神的、反叛的。她是
第一次独立生活并喜爱这种生活。她投身到这种生活之中。
让我们来探讨作用于萨拉的外在的力量吧。
1912年的纽约。
尼克松在白宫执政。越南战争还打得很凶。国家处于动
荡不安、精疲力竭的状态中。尼克松去中国。麦戈文在总统
初选中占优势并有希望当选。乔治•华莱士在一商业中心遇
刺。《教父》正在上映。
按戏剧性的要求，哪种工作“适合”萨拉呢？
她在纽约的麦戈文的竞选指挥部里找了个工作。这是需
要讨论的问题。我们进行了讨论。最后，我解释说，这项工
作能满足她的反叛天性。这反映她离家后独立迈出的第一步。
这符合于她那积极的政治态度，并涉及到她在大学主修政治
科学的背景，这也使她的父母可以有所反对。两个人都反对。
我们在寻找冲突，对吗？
到现在，通过一个尝试和犯错误的过程，我们开始寻找
主题，或戏剧性前提，把萨拉带入导致戏剧性动作的特定方
向上去的某些东西。要记住，剧本的主题是动作和人物。
我们已经有了人物了，现在该去找动作了。
这是一个漫无目的的创作过程。我们提出一些想法，做
出修改，重新安排，也犯错误。我刚说了一件事，接着又反
驳了自己。不要着急。我们在寻找一个特定的结果——一个
故事。我们必须使自己“找到”它。
1972年的纽约。一个选举年。萨拉•唐珊德是作为一名
雇员为麦戈文的竞选活动工作的。她的父母投谁的票呢？
萨拉在竞选工作的经验中对政治发现了什么呢？
政治并不一定是干净和理想主义的。可能萨拉发现有人
在搞非法的活动——她会采取行动吗？
我提示，可能发生了一件事。它造成了一场重大的政治
事件。也可能她的一个男朋友为抵制征兵跑到加拿大去了。
她也可能卷入了让抗拒征兵的人返回家园的运动。
要记住，我们是在设计一个人物，创造来龙去脉和内
容，探索一个即将出现的故事。创造出一个人物来，故事就
随之产生了。
有人说，萨拉父亲的观点与她不同——他感到逃避征兵
是对国家的背叛，应当枪毙。萨拉站在他的对立面与他争论。
她认为越南战争是错误的、不道德的和非法的。对此有责任
的人、那些政客才该揪出来枪毙！
忽然，课堂里发生了一件惊人的事。全班五十个同学对
几年前发生的事情的态度和观点两极化了，空气变得紧张
而沉重。我认识到这一创伤还没有痊愈。我们就越南战争的
冲击问题讨论了几分钟。我们决定，战争已经结束。把它埋
葬了吧。
然后有人喊起来：“水门事件！”当然罗！1972年六月。
这不是一件可能影响萨拉的戏剧性事件吗？
对！萨拉会感到激愤；这个事件会导致或激起戏剧性的
反应。这在我们那个还没有创作出来的、没有讲出来的、没
有确定的故事中是一个很有潜力的“钩子”。要记住，这是
一个创作过程，混乱和自相矛盾是在所难免的。
两年半以后，尼克松下台了，战争也差不多过去了，关
于大赦问题的争论变成最重要的了。萨拉由于卷入了政治活
动，亲眼看到和亲身经历过的事件将会引导她得出戏剧性的
解决方式。当然这些现在还不清楚。
一个学生提出，萨拉可能会卷入要求完全赦免抗拒服兵
役者的回家运动。我们都认识到，萨拉是个以政治为动力的
人。我的问题是“能起作用吗”？是的。
我问，这会促使萨拉进法学院，当律师吗？
人人都有回响。我们对此作了不少讨论。班里有些人认
为这没用。它们联不上。没关系。我们是在写剧本。我们需
要一个高于生活的人物。我可以想象得到简•方达、费伊•
邓纳维、秀莉•麦克兰、范尼莎•雷德格雷夫、玛莎•梅森、
吉尔•克莱伯格或黛安•基顿扮演女律师的角色。用句陈词
滥调的老话，“商业片嘛”，不管这是什么意思。
在星涅玛比尔制片厂（Cinemobile Studio）里，我的老
板弗瓦德•赛德对一个剧本所提的第一个问题就是“剧本讲
的是什么？”第二个问题是“由哪个明星来演？”我的回答
总是一样：保罗•纽曼、史蒂夫•麦克奎恩（Steve Mac-
Quinn）、柯林特•依斯特沃德（Clint Eastwood）、杰克•
厄科尔森、达斯汀•霍夫曼、罗伯特•雷德福等人，这样他
就满意了。你写剧本不是为了糊墙的，我猜，你写出来就希
望能卖出去。
你可以同意或不同意把一个波士顿女律师作为影片的主
人公。我的评语只是：这行得通！
对于我来讲，萨拉进法学院有特殊的理由：她想帮助改
变政治制度。
一个女律师是一个很好的、富有戏剧性的选择。当律师
是否符合她的性格呢？是的。让我们沿着这条线索发展，看
看会发生什么吧。
如果萨拉当上了律师，那就可能发生一些事情，一个能
够激发出一个故事的萌芽的事件或事变。同学们开始提出各
种设想。有人提出，萨拉可以从事军事法律以帮助抗拒服兵
役者。另一个人提出，她可以在有关贫民的法律领域工作。
也有人提出是搞企业法、海运法或劳工法等。作为一个律师
能够提供大幅度的戏剧可能性。
一个波士顿女人指出，萨拉可以卷入有关公共汽车的争
论之中。这是个好主意！我们是在寻找一种戏剧性的前提，
能够发出创作反应，一个“钩子”。
有人提到，他听说一个关于核电站的新故事——事情就
这样到来了。就是它！我认识到这就是我们要寻找的“钩
子”，好牌！萨拉可能卷入一场关于核电站的纠纷，可能是
关于安全防护问题。或是缺少安全防护，也可能是关于建设
地点问题，或是幕后的政治势力问题。我说，这就是我们要
求的——一个动人的、人人都在议论的、有争论的故事；故
事发展线索的“钩子”或“激发点”。我只要让萨拉能成为
一个律师。
大家都同意。我们现在接着扩展那些作用于萨拉的外在
势力，并开始形成我们的故事。
有人提出，假没我们的前提是让萨拉•唐珊德卷入一场
反对建设核电站的运动，可能是她通过一番调查发现某一个
核电站不安全。政治就是政治，或许某个政治家不管安全与
否，支持电站的建设。就象凯伦•西尔克伍德的案件那样。
对，就这样。
这就成了我们故事的“钩子”或戏剧前提。（如果你不
同意，那就找你自己的钩子！）现在，就轮到创作特点、细
节和内容了。我们就会有剧本的主题——动作和人物。
剧本将把注意力集中在核电站的主题上。这个主题在今
后的十年里将会成为我国，甚至世界上的一个主要的政治争
论问题。
故事是怎么样的呢？
最近在加利福尼亚的普莱森敦，官方关闭了一个核电
站，因为他们发现这个电站座落在离一条大地层断裂带——
一个距地震中心不到二百米的地方。你能想象如果地震毁坏
了核电站会怎么样吗？动脑筋好好想一想吧！
让我们来设想一种对立的观点。她父亲对核电站会说些
什么呢？他可能会说：“必须让核电站能为我们服务。我们
在能源危机中要想得远些，要发展一种未来的能源，而这就
是核能。我们只能让国会和原子能委员会决定它们的安全标
准、建立规则和指导方针。”但如我们所知道的，那些决定
并不总是建立在现实的基础上的，而是出于政治的需要。
这可能正是萨拉偶然发现的——一座核电站的不符合安
全标准的情况可能直接在政治上有利。现在必须发生一桩事
来创造戏剧性情境。
有人提议，核电站有人受到放射性污染，这件案子交到
了萨拉的法律事务所，萨拉就这样卷入了这件案子。
这是个很好的主意！它成了我们一直在寻找的故事线索；
在这个故事中，一个工人受到放射性污染，案子提到萨拉的
事务所，她受理了这件案子。剧本第一幕结尾的情节点就
是：当萨拉发现工人受到的污染、致命的病患是由于安全保
护措施不健全所造成的时候，她不顾威胁和阻碍，决心为此
采取行动。
第一幕是设置。我们可以从这个工人受污染为开始。这
是一个富于视觉动力的段落。这个人在工作岗位上倒下了，
人们把他抬出工厂，一辆救护车轰鸣着穿过波士顿的街道。
工人们集会抗议，工会领导们开会决定起诉，保护工人免受
工厂中不安全的生产条件的危害。
根据这种情况和设计，萨拉被指定受理这件案子。工会
领袖们不同意——因为她是个女人。官方拒绝她介入此事，
但她千方百计地设法察看了这个工厂；弄清楚了不安全的情
况。有人向她的窗户扔“砖头”，威胁她。法律事务所帮不
了她的忙。她找到政界人士，但他们对这个问题躲躲闪闪，
说受到污染是工人的错。
新闻界开始四处探听。她了解到在电站管理和安全标准
之间有一种“政治联系”。有人说可能他们发现有些钚燃料
下落不明。
这是剧本第一幕的情节点。
第二幕是对抗。萨拉在她的调查过程中遇到一个接一个
的障碍，这重重障碍使她怀疑到某种政治上的有意掩盖。她
再也不能回避了。我们还需要一点“爱情趣事”——可能她
和一个刚离婚带着两个孩子的律师好起来了。他们之间的关
系变得有些紧张，他认为她“疯了”、“有偏执狂”、“想
入非非”，在这种紧张状态下他们之间的关系可能没法维持
了。
她会经受和她的事务所的成员们的冲突并遭到他们的反
对；人们可能告诉她，如果她仍坚持调查就会被撤出这件案
子。他的父母也不同意她，这样她在家里也有冲突。唯一帮
助和支持她的是那些在核电站工作的人们，他们希望萨拉成
功，公开暴露不安全的工作条件的问题。我们可以用到新闻
机构，安排一个认为萨拉应继续调查的新闻记者。他想从这
件案子里搞出一个新闻。在他们两人之间可能有些浪漫关系。
第二幕结尾的情节点是什么呢？要记住，它必须是一个
能“钩”住动作转向另一方向的事变或事件。
可能记者拿给她某些“证据”，表明有一种政治徇私，
井涉及不少官员。她拿到证据了——那她会怎么办呢？
第三幕是结局。萨拉在工厂工人和新闻机构的帮助下，
公开揭露了在政府关于安全标准的规定问题上的政治徇私。
这个工厂暂时被关闭，直到建立新的安全标准。人们祝
贺萨拉的坚持精神、勇气和胜利的结局。
换句话说，我们有个“向上”的结尾。我们的“女英
雄”胜利了！
结尾有各种不同的种类。在“向上”的结尾中，诸事顺
利。就象在《天堂可以等待》（Heaven Can Wait）、《洛
奇》、《星球大战》（Star Wars）或《转折点》中那样，
从此大家都幸福地生活下去。“悲哀的”或“暧昧的”结尾
“取决于观众”，让他们去设想，正如在《五首小乐曲》
（Five Easy Pieces）、《一个独身女人》（An Unmarried
Woman）或《Ｆ.Ｉ.Ｓ.Ｔ》（《拳》）等影片中那样。在
“向下”的结尾里，所有的人都死光，如《非法集团》、
《卖花生的卡西迪与跳太阳舞的小伙子》、《邦妮和克莱
德》、《秀格兰德快车》（Sugarland Express）等就是这
样。
如果你不知道该怎么结束你的故事，就考虑一下“向
上”的结尾。除了让你的人物被捉住，被枪打中，被捕，死
了或被谋杀的结尾之外，还有更好的方法。在六十年代，我
们用“向下”的结尾。七、八十年代的电影制作者又喜欢
“向上”的结尾。比如说《星球大战》，它在较短的时间内
收益比历史上任何影片都多。控制着好莱坞的是害怕和贪婪
两样东西。
把你的故事处理成“向上”的结尾！
我们给这个故事起了一个名字叫《防护措施！》
我们的故事是这样的：一个波士顿年轻女律师发现了一
个核电站的工作条件不安全，她不顾政治上的压力和对她生
命的威胁，成功地把这个问题向公众揭露了出来。这个核电
站被关闭了，直到进行了修复并有了安全的条件。
考虑到我们仅花费了不到一个小时的时间就创作了一个
人物和一个具有强烈的戏剧前提的故事，这还算不错。
我们有一个吸引人的主要人物——萨拉•唐珊德，有
一个动作——揭露一项丑闻。我们有了开端，第一幕结尾的
情节点，第二幕的潜在冲突，第二幕结尾的情节点以及一
个戏剧性的结局。
你可能不同意或不喜欢这个设想。这个练习的目的只是
通过这个过程来向你们表示怎样在创造一个人物的时候就产
生一个戏剧性动作，从而形成一个故事。
就象我前面讲过的那样，写剧本有两种方法：先产生一
个想法然后把人物装进去；或者创作一个人物然后让故事从
人物中产生出来。第二种办法就是我们刚才来用的。一切都
是从“一个波士顿年轻女人”派生出来的。
练习：
试着做一次，看看怎么样
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